行政管理学是管理学考研的热门学科，小编总结了行政管理学考研考察的4大特点，希望对2017年考行政管理学的考生有所帮助。
1.从横向看深“章、节、点”1-3 级考点
1 级，就是行政管理学“章”的内容看，行政学绪论、行政管理思想史、行政职能、行政组织、行政决策与公共政策、行政效率、行政改革考得较为频繁。相对而言，机关管理、后勤管理、行政技术等章考得相对较少。
2 级，就是各章中的“节”来看，如对行政职能、行政组织的概念、内涵、特点考得较多，而行政行为、行政方法内涵和特点考得较少。
3 级，就是各“节”下面的知识点，如从行政思想史看，对古德诺政治与行政二分法、韦伯官僚组织理论考得较多，对泰罗科学管理考得少;从行政组织结构和体制看，管理层次与管理幅度、集权制与分权制考得较多，其他的结构和体制考得很少;从近年来西方行政改革的理论背景看，对新公共管理、公共选择考得较多，而对新自由主义、新制度、第三条道路等考得少。
2.从纵向看远考题的发展变化
行政管理考研，发展变化很快。
从学科发展看。5年前或者10年前，考题内容主要是行政学，侧重行政机关内部的组织、职能、人事管理、行政效率，近5年来，很多学校已经转向公共管理学，重点考市场失灵与政府失灵、第三部门、绩效管理、战略管理。
从经典教材看。夏书章《行政管理学》已有 4 个版本，张国庆《公共行政学》已有3个版本，张成福和陈振明各自的《公共管理学》已有2个版本，这4人4 本书是内容相对成熟和稳定的，其版本都高达11本， 其他的行政管理学和公共管理学教材发展变化更快，老教材已经远远不能适应新要求。
从考题变化看。学科发展和教材变化最终会反映到考题上来，近年来对新公共行政、新公共管理、新公共服务、市场经济条件下政府职能转变、企业化政府、电子化政府、公共服务民营化等问题的考试日益频繁。
3.从立体看各学校考卷
各个学校学科发展、教材发展和考试重点都有自己的特点，这些特点也在逐渐发展变化。比如，关注政府与市场、行政职能和改革是人大的特点，行政环境分析是中山大学的特点，政府能力是北大的特点，网络治理、第三部门和政府间关系是厦门大学的特点，这些学校和选用这些学校经典教材的学校在命题时往往会关注这些内容。
这些学校考试几年来变化较大，如人大的考试科目日益复杂，对政治学、 行政法的关注在降低， 、 管理学、 公共政策的比重在加大;北大考一些小知识点，如俱乐部物品、市管县、渐进决策模型、领导力等;中山大学考试超出夏书章《行政管理学》范围靠很多时政性问题和其他经典教材的内容，如绿色 GDP、新《公务员法》 、希望工程、公共物品市场失灵与政府失灵、瓦格纳法则、平衡计分卡等。
4.基于统计分析，我们以“常考考点为导向”来编辑讲义。突出了四个特点。
1)详细讲解考点。详细的主要是常考考点，比较略的则是考得较少的，有些不考的则没有收入。
2) 注明各校历年考试情况。如韦伯官僚制、公共部门绩效管理的难题、行政伦理失范、我国政府职能转变等内容，一看就是各校普遍爱考的重点。
3)用二级标题醒目地标明考点。如公共预算中的零基预算、复式预算、绩效预算模式原本都在教材的章节点之内的文中有“淹没”的可能，容易被不熟悉的考生忽略，我们直接放在章下面的二级标题上，更加醒目和重点突出，对绝大部分这类考点我们都放在醒目位置。
4) 先讲考点再讲基础。在每章考点顺序上，一般把常考的放在前面，把考得少的放在后面，让考生学习时先掌握常考内容。